Linguaclub

Spreken 6 (A2.1)
2024-02-15 19:00 - 20:00 (Europe/Amsterdam)
Doelen:

Kunnen vertellen welke producten je nodig hebt.
Kunnen praten over de voordelen en de nadelen van de markt.
Kunnen vertellen over de supermarkt in Nederland en in je eigen land.
Het meervoud kunnen gebruiken.

Spreken 3.2 (B2.1)
2024-02-15 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan duidelijke antwoorden geven op de vragen over de tekst die hij heeft gelezen.
Een student kan zijn mening geven over verschillende stellingen die te maken hebben met financiën en economie.
Een student kan vlot en helder reageren op de situaties uit het document.
Een student kan het onvoltooid deelwoord uitstekend gebruiken.

Spreken 4.1 (B1.1)
2024-02-15 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan duidelijke antwoorden geven op de vragen over de tekst die hij heeft gelezen.
Een student kan zijn mening geven over verschillende stellingen die te maken hebben met sociale media.
Een student kan vlot en helder reageren op de situaties uit het document.
Een student kan het perfectum goed gebruiken.

Spreken 6 (A2.2)
2024-02-15 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan over het Nederlandse klimaat praten.
Een student kan het klimaat van Nederland vergelijken met het klimaat van zijn land.
Een student weet hoe hij / zij het perfectum moet gebruiken.

Spreken 7 (A2.1)
2024-02-21 20:00 - 21:00, 2024-02-22 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan vertellen over verschillende hobby’s.
Een student kan modale werkwoorden gebruiken.
Een student kent verschillende sportsoorten.
Een student kan zich aanmelden bij een sportvereniging.

Spreken 7 (A1)
2024-02-22 18:00 - 19:00
Doelen:

Seizoenen, maanden en dagen van de week kennen.
Vraagzinnen zonder vraagwoorden maken.

Spreken 4.2 (B1.1)
2024-02-22 19:00 - 20:00, 2024-02-22 20:00 - 21:00, 2024-02-29 19:00 - 20:00, 2024-02-29 20:00 - 21:00

Spreken 4.1 (B2.1)
2024-02-22 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan duidelijke antwoorden geven op vragen over de tekst die hij heeft gelezen.
Een student kan zijn mening geven over verschillende stellingen die te maken hebben met Nederland.
Een student kan vlot en helder reageren op de situaties uit het document.
Een student kan voltooid deelwoord uitstekend gebruiken.

Spreken 7 (A2.2)
2024-02-22 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan over de Nederlandse natuur praten.
Een student kan over de natuur in zijn / haar land vertellen.
Een student weet hoe hij /zij onregelmatige werkwoorden moet gebruiken.

Spreken 8 (A2.1)
2024-02-28 20:00 - 21:00, 2024-02-29 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan adjectieven gebruiken.
Een student kan over het uiterlijk praten en het uiterlijk van een personage beschrijven.

Spreken 8 (A1)
2024-02-29 18:00 - 19:00
Doelen:

Groente, fruit en andere producten kennen.
Vragen met vraagwoorden kunnen maken.

Spreken 4.2 (B2.1)
2024-02-29 19:00 - 20:00

Spreken 8 (A2.2)
2024-02-29 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan een gesprek over vakanties houden.
Een student kan vertellen over zijn / haar beste reis.
Een student weet hoe hij / zij “hebben/ zijn” op de juiste manier in de voltooide tijd moet gebruiken.

Spreken 9 (A2.1)
2024-03-06 20:00 - 21:00, 2024-03-07 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan een gesprek in een kledingwinkel voeren.
Een student kan over verschillende maten praten.
Een student kan praten over kleding die je op verschillende gelegenheden draagt.
Een student kan trappen van vergelijking gebruiken.

Spreken 9 (A1)
2024-03-07 18:00 - 19:00
Doelen:

Verschillende kamers in een huis kennen.
Geen / niet kunnen gebruiken.

Spreken 5.1 (B2.1)
2024-03-07 19:00 - 20:00
Doelen:

Een student kan duidelijke antwoorden geven op de vragen over de tekst die hij heeft gelezen.
Een student kan zijn mening geven over verschillende historische stellingen.
Een student kan vlot en helder reageren op de situaties uit het document.
Een student kan samenstellingen uitstekend vormgeven.

Spreken 5.1 (B1.1)
2024-03-07 19:00 - 20:00, 2024-03-07 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan duidelijke antwoorden geven op de vragen over de tekst die hij / zij heeft gelezen.
Een student kan zijn mening geven over verschillende stellingen die te maken hebben met technologie.
Een student kan vlot en helder reageren op de situaties uit het document.
Een student kan de voltooid verleden tijd goed gebruiken.

Spreken 9 (A2.2)
2024-03-07 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan vertellen wat hij / zij moet doen om de beste resultaten op school / cursus te halen.
Een student weet hoe hij / zij imperatief moet gebruiken.

Spreken 10 (A2.1)
2024-03-13 20:00 - 21:00
Doelen:

Een student kan verschillende klachten uitleggen.
Een student kan de dokter bellen.
Een student kan vertellen wat je in verschillende situaties moet doen.
Een student kan verschillende voegwoorden gebruiken.

Spreken 10 (A1)
2024-03-14 18:00 - 19:00
Doelen:

Verschillende dieren kennen.
Over de natuur kunnen praten.
Constructies “er is / er zijn” kunnen gebruiken.
